STEM Renewable Energies

¡Comprender los fundamentos de las energías renovables y adquirir conocimientos de forma permanente!

¿Cómo se puede generar electricidad de forma ecológica? 

¿Cómo funciona una célula de combustible y cómo se puede producir hidrógeno? 

Las energías renovables serán las fuentes de energía más importantes en el futuro.

La generación, el almacenamiento y el uso de electricidad a partir de fuentes de energía naturales, como el agua, el viento y el sol, se explican con claridad mediante nueve modelos y 28 experimentos. 

Los potentes módulos solares pueden utilizarse de manera flexible en los modelos con muchas opciones de montaje. El Gold Cap incluido sirve como acumulador de energía y permite recuperar la energía almacenada. 

Con la ayuda de la célula de combustible, se explica claramente cómo se divide el agua en sus dos componentes: hidrógeno y oxígeno. Esto permite comprender el principio de las futuras formas de energía y se fomentan importantes habilidades. Mediante los amplios programas curriculares, es posible implementar el STEM Renewable Energies de manera ideal en la clase.

Material didáctico de acompañamiento:

Los productos fischertechnik Education incluyen material didáctico completo y de libre acceso. Se han desarrollado en colaboración con las escuelas de magisterio, los profesores y los didactas y se adaptan perfectamente a las necesidades del aula. Además de la introducción al tema, hay disponibles planes de lecciones con hojas de tareas y referencias de planes educativos.

- La introducción al tema ofrece un contenido que puede utilizarse de forma óptima para la preparación de las clases e integrarse en ellas. Se proporcionan definiciones, historia, conocimientos básicos y mucho más.

- El material didáctico incluye un resumen de los objetivos de aprendizaje, así como el tiempo necesario para las tareas.

- En consonancia con los temas del plan de estudios, se incluyen varias tareas en las que se abordan diferentes experimentos.

- Las tareas se dividen en una tarea de construcción, una tarea temática y una tarea de experimentación. De este modo, se pasa de la construcción, al aprendizaje de contenidos técnicos y a la aplicación de los conocimientos adquiridos.

Al material didáctico